Отчет о работе муниципальной площадки

от 27.05.2019г.

Отчет о работе муниципальной площадки «Педагогическая практика»
за 2018-2019 учебный год МБДОУ №2 «Василек»

В целях развития экспериментально-практической работы дошкольных образовательных учреждений, оптимизации процесса воспитания и образования детей дошкольного возраста в МБДОУ №2 «Василек» присвоен статус «Муниципальной площадки» по направлению «Проектирование образовательного пространства ДОУ в условиях ФГОС ДО» (приказ УО № 305 от 14.09.2018г.).

Основополагающей целью работы муниципальной площадки явилось — формирование у педагогических работников профессиональных компетенций в области проектной деятельности.

За период функционирования площадки 2018-2019г.г. мероприятиями было охвачено 13 педагогов и около двухсот родителей и воспитанников дошкольного учреждения.
Педагоги ДОУ поставили перед собой цель передача положительного опыта реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в рамках проведения проектно деятельности, наработанного МБДОУ № 2 «Василек».
Реализация данной цели возможна в процессе решения следующих задач:
— оказание систематической методической помощи педагогам и руководителям муниципальных дошкольных образовательных учреждений города Адыгейска во внедрение проектной деятельности в воспитательно-образовательный процесс при реализации ФГОС ДО;
— обучение руководителей и различных категорий педагогических работников новаторским методам, инновационным технологиям, новейшим достижениям в области образования;
— повышение профессионального мастерства педагогов ДОУ г. Адыгейска на основе сетевого взаимодействия с другими дошкольными учреждениями.
Основными направлениями деятельности педагогов МБДОУ стало:
организационные мероприятия; обучающая методическая работа, в том числе консультативная помощь, которая проводится в реальном времени и посредством Интернет-ресурсов; представление актуального практического опыта; информирование педагогов, общественности, родителей; аналитическая деятельность, подведение итогов работы на разных этапах работы муниципальной площадки.
Для методической поддержки руководителей ОО при организации работы по проектной деятельности проведено развивающее, практическое консультирование: «Сущность педагогической технологии – метод проектов». «Использование интерактивной доски в образовательном процессе ДОУ», в постоянном режиме оказывалась консультативная помощь по запросу педагогов, осваивающих опыт работы МБДОУ № 2 «Василек».
В ходе семинара-практикума для педагогов «Метод проектов, как способ реализации образовательной программы в ДОУ с соответствии с ФГОС» было проведено 2 обучающих занятия (март, май месяц).
Педагоги ДОУ в течение 2018-2019 учебного года разработали и защитили на педсоветах следующие проекты: «В прошлое бумаги» — Жане Р.Х., «Почему растут комнатные растения» — Жане Х.Ю., «Невидимка воздух» — Ловпаче С. А., «Светофорик для малышей» — Нехай А.И., «В мире веселой математики» — Панеш Х.С., «Что такое снег?» — Пшедаток С.М., «В гостях у сказки» — Схашок С.С., «Аккуратные ребята» — Ташу М.А., «Мамочка милая – всех дороже мне она» — Тхагапсо Г.Р., «Мы растем здоровыми» — Физулина С.К., «С добром в сердце» — Хуако С.М., «Взаимодействие ДОУ и семьи в условиях реализации ФГОС ДО» — Чувашева Л.П.
Результатом деятельности муниципальной площадки стало пополнение электронного методического банка на официальном сайте ДОУ «Муниципальная площадка» и страничках педагогов, распространение опыта работы площадки через интернет-ресурсы.

На протяжении всего периода реализации плана проводились совещания членов творческой группы по корректировки плана работы.
По окончанию третьего этапа план муниципальной площадки МБДОУ №2 «Василек» реализован полностью.

Следовательно, целесообразно определить другую тему работы муниципальной площадки на 2019-2020 учебный год.

Руководитель муниципальной площадки Л.П. Чувашева

Отчет по месячнику безопасности в МБДОУ №2

Безопасность детей и взрослых является одной из основных задач нашего общества, а детский сад – это целостный организм, где все, начиная от руководителя и заканчивая техническими работниками, должны осознавать и нести полную ответственность за сохранения жизни и здоровья, за безопасность доверенных нам детей.
Работа по безопасности занимает особое место в воспитательно-образовательном процессе нашего детского сада. С 13.05 2019г. по 24.05.2019г. был объявлен месячник безопасности, с целью повышения безопасности детей, совершенствования навыков безопасного поведения на дорогах, в транспорте и в быту, а также адекватных действий при угрозе и возникновению пожаров.
Был составлен план мероприятий по безопасности детей на период месячника. Мероприятиями были охвачены дети в возрасте от 3 до 7 лет.
В соответствии с разработанным в ДОУ планом месячника безопасности детей, мероприятия строились по нескольким направлениям, а именно:
• дорожная безопасность детей, их родителей, а также сотрудников детского сада;
• пожарная безопасность детей, их родителей, а также сотрудников детского сада;
• антитеррористическая безопасность, безопасность психического и физического здоровья детей, их благополучия в детском саду и за его пределами.
С сотрудниками детского сада было проведено:
— инструктивное совещание о правилах поведения в случае возникновения ЧС;
— был усилен пропускной режим в дошкольном учреждении.
Во время месячника в методическом кабинете была оформлена выставка методических пособий для организации работы с детьми по изучению правил дорожного движения, пожарной и личной безопасности.
Педагоги творчески подошли к планированию образовательного процесса. Были использованы разнообразные методы и приемы обучения детей, вся деятельность осуществлялась в тесном взаимодействии с родителями, т.к. главным авторитетом для ребенка являются его родители, его близкие, а педагоги умело, и вовремя подсказывали родителям как лучше сделать.
Всю проделанную работу можно отследить по календарным планам воспитателей. В утренние и вечерние отрезки времени дети совместно с воспитателями рассматривали иллюстраций по тематике месячника, читали художественные произведения, играли в настольные, словесные, сюжетно-ролевые и подвижные игры. В старших группах с интересом проходили обсуждения различных ситуаций: как бы они повели себя в сложившихся обстоятельствах
Работа по безопасности была выстроена таким образом, чтобы ребятам было не только интересно, а самое главное, чтобы они запомнили правила пожарной безопасности, правила дорожного движения.
Работа с детьми по изучению правил дорожного движения организована согласно программе «Основы безопасности детей дошкольного возраста»:
— занятия-беседы «Если в доме случился пожар», «Причины возникновения пожаров», «Спички не тронь – в спичках огонь», «Если ты один дома», «Правила дорожные знать каждому положено» и др.;
— дидактические игры «Почему может возникнуть пожар?», «Правила дорожного движения», «Большая прогулка» и др.;
— чтение художественной литературы: «Сказочка о Спичке и добром огне» и др.;
« Пожарные собаки», «Рассказ о неизвестном герое» и др.;
— просмотр мультфильмов на противопожарную тематику и по ПДД;
— рассматривание плакатов и иллюстраций.
Дети с большим энтузиазмом учились правильно вызывать пожарную охрану, внимательно слушали о том, как следует вести себя, если вдруг в квартире или на улице случится пожар, упорно спорили: «Огонь – он друг или враг?».
Во всех группах вспомнили элементарные правила поведения на дороге, на проезжей части (пешеходный переход), на тротуарах, во дворе. Закрепили правила дорожного движения с помощью настольной игры «Дорожные знаки» и целевых прогулок на тему «Безопасность на улице», на площадке «Автогородка» организовали познавательно-игровые конкурсы «Правила перехода улицы без светофора», «Правила поведения в городском транспорте различные ситуации на дороге», решали проблемные дорожные ситуации «Быть примерным пешеходом и пассажиром разрешается».
Решающим условием безопасности детей является формирование у них с детства навыков личной безопасности. Ребенок может попасть в различные опасные жизненные ситуации. Наиболее распространенными являются: контакты с незнакомыми людьми, остался один в квартире или в доме, нашел подозрительный предмет и др. И чтобы помочь себе, он должен усвоить элементарные знания о том, как вести себя в каждом конкретном случае. В нашем детском саду эти знания закладываются через систему игровых заданий и моделирование ситуаций, направленных на формирование основ личной безопасности ребенка, ценностей здорового образа жизни, на успешную адаптацию при переходе из детского сада в школу.
Со средней группы учим детей, называть полный домашний адрес, свой домашний телефон; не разговаривать и никуда не отходить с посторонними людьми; если чужой пытается дотронуться или увести с собой – кричать, как можно громче: «Я его не знаю!». Если ребенок остался дома один, учим его совместно с родителями, строго-настрого никому не открывать, даже если он знаком с тем, кто звонит. Все друзья, знакомые родителей должны заранее договариваться о своем визите и приходить, когда старшие дома. Воспитатели разговаривали с детьми о том, что надо быть осторожными у воды, что нельзя ходить одним, без взрослого на речку, пляжи, нельзя играть возле котлованов и рвов с водой.
Для родителей оформлялись памятки по профилактике детского травматизма и антитеррористической безопасности, а также проводились индивидуальные беседы. Также воспитатели проводили с родителями беседы о том, что если ваш ребенок играет на улице, то надо договориться с малышом, чтобы его игры проходили на глазах родителей или родственников, а если он хочет уйти в соседний двор, он должен обязательно предупредить родителей, куда, с кем он идет и во сколько вернется. Или, если ребенок с друзьями играет в прятки, пусть не использует при этом стоящие машины, подвалы и другие подобные места. Воспитателями были подготовлены и размещены информационные материалы на стендах в группах.
Наш детский сад оснащен современными системами безопасности и оборудованием, бесперебойное функционирование которых обеспечивают специалисты обслуживающих организаций. В целях соблюдения антитеррористической безопасности в нашем детском саду имеется сигнал тревожной кнопки.
Мы верим, что работа, систематически проводимая с воспитанниками, даст положительный результат.

 

 

 

Поздравление призера конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года Адыгеи»

Коллектив и родительская общественность поздравляют призера конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года Адыгеи» Ташу Марзет Ахмедовну и желают ей новых творческих успехов и побед.

Отчет о проведении мероприятий ко Дню Победы

Для любого человека, живущего в России, майский праздник День Победы является одним из самых почитаемых праздников. И в нашем детском саду прошли торжественные мероприятия, посвященные 74 годовщине Победы в Великой Отечественной войне.
Мероприятия были направлены на укрепление нравственно-патриотических чувств дошкольников, формирование знаний о ВОВ через различные виды деятельности.
В преддверии празднования Дня Победы в целях патриотического воспитания дошкольников, любви к своей Родине и уважения к людям, которые ковали Победу, формирования положительного эмоционального подъема в группах были оформлены «Уголки памяти».
С детьми были проведены занятия, беседы на тему Великой Отечественной Войны, читали стихи и книги, просматривали видео материалы, презентации, рисовали рисунки, оформляли выставки, вспоминали всех тех, кто ценой собственной жизни одержал победу над фашизмом. В непосредственной образовательной деятельности по лепке дети лепили салют, а на занятии по рисованию изображали салют нетрадиционными приемами. Также было организовано возложение цветов к памятнику, погибшим во время ВОВ.
Ребята подготовительной и старшей групп участвовали в городском фестивале патриотической песни «Песня в солдатской шинели», 9мая приняли участие в праздничном концерте Доме культуры.
В совместной деятельности родителей и детей были изготовлены голуби, которых подарили всем участникам праздничного концерта, так как голубь это символ мира на земле.
Мы надеется, что проделанная нами работа способствовала формированию чувства патриотизма, уважения к героическому прошлому нашей Родины. Мы верим, что у наших воспитанников не возникнет вопроса, как относиться к этой войне и зачем ее помнить.
Пока мы помним и чтим своих предков, завоевавших Победу в этой страшной войне, мы можем передать своим детям высочайшие ценности — патриотизм и любовь к своей Родине. Этим мы создаем прочный фундамент для становления личности каждого ребенка, частичек новых поколений, идущих за нами.

Ст. воспитатель Чувашева Л.П.